Педагоги Марий Эл рассказали об участии в конкурсах профессионального мастерства

В рамках большой учительской недели в Министерстве образования и науки республики состоялась встреча с победителями регионального этапа Всероссийских конкурсов профессионального мастерства «Учитель года», «Воспитатель года», «Лучший учитель марийского языка», «Учитель-дефектолог» и «Мастер года», а также с победителем V Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России – 2022».

Все участники достойно представили Марий Эл на российском уровне и с удовольствием поделились впечатлениями от общения с коллегами из других регионов. Кто же они? Итак, знакомимся!

Наталья Алексеевна Петухова – воспитатель, педагог-психолог Оршанского детского сада «Родничок». Всегда улыбчивая, тактичная, открытая, позитивно настроенная. Любовь к детям, ответственность и пунктуальность – главное в работе педагога. Современный воспитатель, считает она, должен быть в курсе всех нововведений, обладать энтузиазмом.

Елена Андреевна Ерофеева – учитель-логопед Козьмодемьянской школы-интерната. Она искренне радуется каждому успеху ребенка: чистому звуку, грамотному письму, а у кого-то и первым словам и фразам. Для нее важно замечать, как мир ребенка меняется в лучшую сторону.

Игорь Валерьевич Суринов – учитель изобразительного искусства Семеновской школы-интернат. Для того, чтобы достичь поставленных целей, считает Игорь Валерьевич, учителю-дефектологу необходимо применять специальные приемы, которые и помогут ребенку с особыми потребностями сделать шаг вперед в своем развитии.

Лала Фазильевна Домрачева – преподаватель профессиональных дисциплин по специальности «Социальная работа» Йошкар-Олинского техникума сервисных технологий. Ее методы обучения сфокусированы на практико-ориентированном подходе. На занятиях она использует метод кейсов, воссоздает реально-жизненные ситуации, которые необходимы определенным категориям учащихся.

Роза Александровна Богомолова – учитель марийского языка и ИКН средней общеобразовательной школы №3 п.Советский. С удовольствием распространяет свой педагогический опыт среди коллег, оказывает помощь и поддержку молодым педагогам, никогда не останавливается на достигнутом, и всегда идет вперед, несмотря на сложности и только в ногу со временем. В этом, по ее мнению, и состоит основная миссия педагога.

Татьяна Анатольевна Житко – учитель географии средней общеобразовательной школы №4 г.Волжска. На престиж профессии педагога, считает Татьяна Анатольевна, влияет то, насколько грамотно, квалифицированно, качественно учитель может вывести учащихся на новый уровень знаний и умений.

Торжественная церемония закрытия V Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России – 2022» состоялась в Москве. Приятно, что по результатам финала в номинации «Дефектолог года» победителем выбран учитель изобразительного искусства Семеновской школы-интерната Игорь Валерьевич Суринов, а лауреатом номинации «Логопед года» стала учитель-логопед Козьмодемьянской школы-интерната Елена Андреевна Ерофеева. Педагоги прошли ряд испытаний: продемонстрировали свое мастерство в деловых играх, решали профессиональные задачи в конкурсе кейсов, проводили открытые занятие.

Всего на конкурс было подано более 100 заявок от учителей-дефектологов и учителей-логопедов дошкольных образовательных, общеобразовательных организаций, центров психолого-педагогической, социальной и медицинской помощи из разных регионов России.

Награждение абсолютных победителей конкурса состоялось в День учителя на сцене Государственного Кремлевского дворца в рамках церемонии награждения победителей Всероссийского конкурса «Учитель года – 2022».

Фото Надежды Ефремовой.