На четвертом собрании Совета матерей по проекту «Родители, объединяйтесь! Вместе ради детей» собрались инициативные мамы, руководитель совета Ольга Чеснокова и руководитель управления образования Йошкар-Олы Гузель Шалаева.
Выслушать и понять
Основной темой стало консультирование родителей по вопросам воспитания и обучения детей, в том числе поддержка ребят, которым учеба дается сложнее.
Так, одна из мам рассказала о трудностях сына при переходе из начальной школы в пятый класс. После перенесенной в четыре с половиной года операции у ребенка появились проблемы с речью и усвоением материала, ему тяжело писать диктанты, запоминать информацию и ориентироваться в заданиях, хотя при индивидуальных занятиях прогресс заметен. В частности, за несколько месяцев удалось улучшить навык чтения. При регулярной практике мальчик стал лучше понимать текст и отвечать на вопросы к нему.
С ноября он обучался на дому – такой формат позволил выстроить щадящий режим и уделять больше внимания проблемным темам. Однако теперь перед семьей стоит задача заново пройти медицинский осмотр – для подтверждения необходимости специальных условий обучения требуется актуальный пакет заключений от профильных специалистов. В планах у мамы – посетить невролога, окулиста, ЛОРа и других врачей, чтобы собрать необходимые документы для психолого‑педагогической комиссии.
Поиск решения
В школе ребенок сталкивался с буллингом: одноклассники подговаривали его друзей не общаться с ним, из‑за чего мальчик чувствовал себя изгоем. По словам йошкаролинки, это усугубляло и без того непростую адаптацию и влияло на эмоциональное состояние сына. Именно поэтому вопрос о наиболее комфортной форме обучения приобрел особую значимость: важно не только справиться с академическими трудностями, но и исключить стрессовые факторы, связанные с социальной средой.
Специалисты управления образования разъяснили родительнице порядок действий для организации подходящей формы обучения. Как отметила Гузель Шалаева, в подобных случаях важно своевременно пройти психолого‑педагогическую комиссию и при необходимости оформить адаптированную образовательную программу (АОП). Такая программа позволяет давать меньший объем заданий и оценивать успехи с учетом особенностей развития. Например, если для класса предусмотрено пять заданий, ребенку по АОП может быть достаточно выполнить три, чтобы получить оценку.
Кроме того, для детей с выраженными трудностями нередко оптимально надомное обучение с индивидуальным расписанием – это помогает сохранить результаты занятий и снизить нагрузку. Представитель управления образования пояснила, что школа обязана обеспечить надомное обучение, если оно рекомендовано комиссией. Отказ расценивается как нарушение прав ребенка. При этом планирование нагрузки педагогов и составление расписания ведется заблаговременно.
Комплексная поддержка
В ходе беседы затронули и другие важные аспекты поддержки ребенка. Речь шла о необходимости комплексного подхода: регулярных консультациях с профильными специалистами, лечебных и восстановительных процедурах, а также о значении физической активности. Например, плавание полезно для общего развития и состояния нервной системы.
Отдельно обсудили проблему буллинга. Если в классе складывается напряженная обстановка, индивидуальные форматы обучения и дополнительные занятия в секциях могут стать хорошей альтернативой и помочь сохранить у ребенка мотивацию к развитию.
Участники встречи сошлись во мнении, что родителям важно не откладывать обращение за помощью. Вовремя оформленные документы и слаженная работа семьи, школы и специалистов позволяют выстроить для ребенка комфортную образовательную траекторию. В управлении образования подчеркнули, что готовы сопровождать семьи на всех этапах, в том числе консультировать по вопросам оформления необходимых бумаг и взаимодействия со школой. Для этого в структуре ведомства закреплен профильный специалист – Светлана Смирнова, курирующая вопросы обучения детей с особыми образовательными потребностями на уровне начальной школы.
Проект «Родители, объединяйтесь! Вместе ради детей», в рамках которого действует Совет матерей, ориентирован на выстраивание системной поддержки семей. В его структуру входят не только консультационные встречи, но и просветительские мероприятия, а также координация взаимодействия с профильными учреждениями здравоохранения и социальной сферы.
А недавно мамы и папы стали участниками круглого стола «Защищаем детей вместе: разбираем правовые основы»